成功業績

我(wǒ)們客戶包括大(dà)型央企如中(zhōng)國兵器裝備集團(世界500強排行榜,位列102位);大(dà)型地方國企如浙江能源集團(截止2020年底,總資(zī)産2751億元);巨化集團(2021年,營收362.9億元) ;浙江省旅遊投資(zī)集團;浙江省二輕集團;大(dà)型外(wài)資(zī)企業如康寶萊(紐約交易所上市公司,股票代碼:HLF)、荷蘭Logo國際時裝集團連鎖零售品牌WE;大(dà)型民企如浙江元立集團、江西長力遠成集團;多家上市公司如三變科技(股票代碼002112)、思美傳媒(股票代碼002712)、甯波精達股份(股票代碼603088)、浙江華友钴業(股票代碼603799)及數百家中(zhōng)小(xiǎo)企業數十家民企五百強企業

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浙江明升服裝有限公司:構建提升人力資(zī)源效益的人力資(zī)源管理體(tǐ)系
浏覽數:1509   發布時間:2016-4-21

背景:

浙江明升服裝有限公司是投資(zī)上億元,以高起點傾力打造的現代化服裝生(shēng)産企業。當前中(zhōng)國的服裝行業處在高速發展的階段,但同時行業也面臨綜合實力相對較弱的現狀,面臨市場競争加劇,缺乏自主品牌,成本優勢逐漸削減的挑戰,作爲典型的勞動密集型企業,其市場競争的核心要素爲成本及差異化。面臨的困惑如下(xià):

•    如何有效的控制企業的成本,使企業在市場競争中(zhōng)獲取價格優勢?

•    如何提高産品的差異化程度,通過差異化打敗競争對手,獲取超額利潤?

•    如何擴大(dà)生(shēng)産規模并且使企業的管理适應企業規模的擴大(dà)?


關鍵問題:

組織與崗位責任體(tǐ)系不健全:部門之間工(gōng)作不協調,崗位職責不清,整體(tǐ)工(gōng)作的計劃性不是很強,有些事情沒人管,有些事情又(yòu)人人都在管,同時存在職責交叉,職責真空地帶。員(yuán)工(gōng)在工(gōng)作中(zhōng)的主動性與積極性不足,行動缺少目标性。

薪酬體(tǐ)系:對計件制員(yuán)工(gōng)經常削峰填谷,搞人爲平衡,導緻一(yī)定程度大(dà)鍋飯,以緻高技能有能力的員(yuán)工(gōng)流失,生(shēng)産效率低下(xià),甚至延誤交期。對于計時制員(yuán)工(gōng)缺乏職位評估及外(wài)部薪酬對比,及與績效挂鈎,導緻内外(wài)部及自我(wǒ)不公平,缺乏激勵性

考核體(tǐ)系:考核常常流于形式,陷入“理念天上飄,執行地上爬”。 在績效溝通方面,考評者與被考評者在考核之前與考核之後都缺乏有效的溝通,同時因爲評價标準沒有明确,員(yuán)工(gōng)幹到怎麽樣才算是好沒有依據,結果是,發同樣的錢而得不到同樣的效果,甚至錢發多了更出現問題。達不到激勵員(yuán)工(gōng)。

培訓 發展體(tǐ)系:整體(tǐ)規劃能力和組織教育能力亟待強化,拔尖業務人員(yuán),核心員(yuán)工(gōng)缺少,基層工(gōng)人普遍素質不高,教育、技能培訓的力度不夠深入。

面對競争和發展,博思顧問高度認爲以職位職責爲基礎、以薪酬管理、績效管理、培訓管理爲重心的激勵體(tǐ)系的構建作爲管理改善的重點,是一(yī)條有效的人力資(zī)源效益提升之道。


所做的工(gōng)作:

設計高效的組織與崗位責任體(tǐ)系:

按照戰略及流程的需要調整相應的組織結構,明确各部門的功能定位,崗位設置與崗位責任;界定各部門各崗位之間的責、權、利關系,形成規範組織結構及崗位說明體(tǐ)系。

建設高效的績效管理體(tǐ)系

      績效考核體(tǐ)系能反映公司戰略方向,指引奮鬥方向,層層落實推進公司戰略實現,促進公司整體(tǐ)業績提升。并有效傳遞管理壓力,使之達到千斤重擔千人挑的結果。

      使績效考核成爲管理者的有效管理手段,改進和提高管理人員(yuán)的管理能力和成效,促進被考核者工(gōng)作方法和績效的提升。

       對員(yuán)工(gōng)的業績客觀評價,評價結果合理使用,提高員(yuán)工(gōng)滿意度與企業凝聚力。

設計公平、富有競争力的薪酬體(tǐ)系以調動員(yuán)工(gōng)積極性。

     薪酬體(tǐ)系能體(tǐ)現崗位價值及員(yuán)工(gōng)技能水平并具有外(wài)部競争性。

     員(yuán)工(gōng)薪酬中(zhōng)固定與浮動的比例合理,浮動部分(fēn)能有效配合績效管理,給員(yuán)工(gōng)以足夠的激勵,不斷提高技能實現個人及公司的發展。

     合理劃分(fēn)職位序列職等職級,爲不同員(yuán)工(gōng)設計晉升道路;并建立管理專業-技能“多通道晉升機制,以實現“縱向可進退、橫向可交流的職業發展和晉升機制。

設計培訓發展體(tǐ)系以促進員(yuán)工(gōng)成長。


效果評價:

張老師帶領的團隊通過崗位分(fēn)析、人力資(zī)源調劑以及導向性的淡旺季績效考核,一(yī)方面做好淡旺季人力調節,建立起企業的人力蓄水池,另一(yī)方面,使公司的淡旺季鴻溝漸趨填平。





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